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The successful candidate is expected to contribute to the further development of empirical-comparative macrosociology at the Max Weber Institute of Sociology. The candidate should have a strong profile in empirical-comparative research on societies. The candidate will be expected to contribute to the Bachelor’s and Master’s degree programmes in Sociology within the Faculty, particularly in the field of sociological institutional analysis. Research and teaching collaborations with related disciplines within the Faculty and across the University are welcome. Active participation in academic self-governance is required. The deadline for applications is 12 June 2026.

IBG e.V. organisiert in Deutschland internationale Workcamps, in denen junge Menschen aus der ganzen Welt für 2 bis 3 Wochen zusammen leben und mit einem Jugendzentrum, Kulturverein, oder einer Kommune gemeinnützige Arbeitsprojekte umsetzen; z.B. Bau eines Waldkindergartens, Erweiterung eines Spielplatzes oder Unterstützung bei einem non-profit Festival. Diese Kombination aus internationaler Begegnung und gemeinsamem Engagement steht im Rahmen non-formaler Lern- und Bildungsprozesse. IBG bietet im Sommer 2026 ein

Zusammen mit hei_INNOVATION bieten wir allen Teilnehmenden einen kostenlosen vorbereitenden Workshop an! Der Workshop „How to Science Slam“ wird dieses Jahr sowohl auf Deutsch als auch auf English angeboten und vermittelt dir die Basics zum Thema „Wissenschaft verständlich kommunizieren" und Performance-Techniken für den Science Slam. Kurz vor dem Slam gibt es außerdem einen Termin, um den Slam zu proben. Die Teilnahme an an einem der Workshops und der Generalprobe ist für die Slammer:innen verpflichtend! „How To Science Slam“ (Deutsch): 17. Juni, 9-11 Uhr „How To Science Slam“ (English): 18. Juni, 9-11 Uhr Generalprobe (alle): 9. Juli, 9-11 Uhr Bewerbungen mit Abstract bitte an ethikzentrum@uni-heidelberg.de. Bei Fragen können Sie sich an mich oder die Mitglieder der Projektgruppe Lehre wenden (Nadia Primc, Karen Nolte, Dennis Dietz, Thorsten Moos, Nils Schütz, Bernd Alt-Epping, Stefan Geibel, Markus Herrmann).

Im Rahmen eines Forschungsprojekts an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und der Hochschule für Jüdische Studien Heidelberg, gefördert von „Demokratie leben!“ des BMBFSFJ, untersuchen wir das Thema: Medienkompetenz im Zeichen des Nahostkonflikts.